Публикации по теме «Учебно-методические материалы» (34701-34720)

7
К началу обучения у ребенка должны быть развиты элементарные математические представления

К началу обучения в школе у ребенка должны быть развиты элементарные математические представления. Он должен знать:

– состав чисел первого десятка (из отдельных единиц и из двух меньших чисел);
как получить число первого десятка, прибавляя единицу к предыдущему и вычитая единицу из следующего за ним в ряду;
цифры 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9;
знаки +, -, =, >, <;
название текущего месяца, последовательность дней недели;
9
Примерные темы исследовательских работ по русскому языку
  1. Влияние социальных сетей на язык
  2. Олбанский язык в пространстве Рунета
  3. Профессиональный жаргон в речи автомеханика (судомеханика, повара, парикмахера и др.)
  4. Роль ников
  5. Заимствованные слова профессиональной сферы
  6. Средства художественной выразительности в рэп-тексте
  7. Особенности языка SMS
  8. Особенности номинации магазинов (салонов, кафе, ресторанов, парикмахерских и др.) в        г. Иркутске.
  9. Язык рекламы
  10. Слова-паразиты в речи
10
Методические рекомендации по написанию, оформлению и защите исследовательских (творческих) работ по литературе

Овладение навыками самостоятельной исследовательской работы является одной из основных задач образования.

Написание исследования по литературе  позволяет не только  отразить приобретенные теоретические знания и практические навыки, но и продемонстрировать творческие способности обучающихся, что связано непосредственно с самой спецификой дисциплины, предполагающей сочетание знаний и умений с творческим исследованием художественного текста.

4
Методические рекомендации по совершенствованию обучения математике с одаренными обучающимися

Ещё в 5 веке до нашей эры Конфуций размышлял об одарённых детях и предлагал отбирать и развивать их интенсивно. Их обучали при дворе правителя, развивая в них творческую фантазию, способность к написанию стихов и романов, у них была безошибочная память и чрезвычайно логичное мышление.

Одарённость – совокупность врожденных способностей при условии их постоянной

19
Работа с талантливыми (одарёнными) детьми

Цели:

выявление одарённых детей со ступени начального образования на основе наблюдения, изучения психологических особенностей речи, памяти, логического мышления (проведение различных внеурочных конкурсов, интеллектуальных игр, олимпиад, позволяющих учащимся проявить свои способности);

1
Презентация к уроку "Мощность"

Урок по теме "Мощность" сопровождается показом мультимедийной презентации "Мощность", в которой в наглядной форме представлены основные этапы урока.


Здесь будет файл: /data/edu/files/n1449427777.ppt (Презентация по теме "Мощность")

4
Конструирование плечевого изделия

Здесь будет файл: /data/edu/files/i1449421438.ppt (Конструирование плечевого изделия)


7
Технология первичной обработки рыбы (6 класс)

Здесь будет файл: /data/edu/files/p1449420942.pptx (Технология первичной обработки рыбы 6 кл.)


2
Индивидуальная работа со слабоуспевающими учащимися

Задача

Оказание помощи учащемуся к условиям обучения в средней школе;
Вовлечение учащегося в активную деятельность в классе и школе;
Осуществление взаимодействия с предметниками по решению неуспеваемости;
Осуществление взаимодействия с родителями обучающегося, решение основных вопросов.
2
Интерактивные подходы на уроках биологии (из опыта работы)

В настоящее время в России идет становление новой системы образования. Происходит смена образовательной парадигмы: предлагаются другие содержание,  подходы,  отношения, поведение,  педагогический менталитет.  

Основной задачей школы становится формирование в учениках разнообразных компетенций. Особенно этому способствует использование на уроках интерактивных технологий обучения.

Интерактивная модель обучения предполагает взаимодействие ученика и учителя. Они являются равноправными субъектами обучения.

4
Адаптация учащихся 10 класса (презентация)

Здесь будет файл: /data/edu/files/i1449415098.ppt (адаптация учащихся 10 класса)


4
Что делать с творческими работами детей? (руководство для родителей)

В детском саду и дома дети создают множество творческих работ - рисунки, аппликации, работы из пластилина и др. Как же родителю относиться к работам ребенка? Куда их деть? Как научить ребенка правильно оценивать свои работы? Это всё очень непростые, но важные вопросы.

Творческие работы - идеальное средство для развития у ребенка адекватной самооценки. Любую работу ребенка нужно с ним обсуждать. Попросите ребёнка рассказать, что он изобразил, как он думает, что ему удалось хорошо, а что не совсем. Если ребёнок отмечает как плюсы, так и минусы своей работы, то это свидетельствует о его умении адекватно оценивать свои работы и себя самого. 


Сборник методических разработок и педагогических идей